张艳云：在墨香中书写人生华章

　　【编者按】4月28日，中国书法家协会公布“全国第二届书法小品展览入展名单”，下花园区中学教师张艳云的作品从全国24015件投稿中脱颖而出，成为河北省仅有的7位入展作者之一 。这份荣誉的背后，是一位普通教师数十载对书法艺术的执着追求，是一位女性在传承艺术领域的不懈探索，更是一位文化传承者对中华美学的深刻理解。让我们一同走进她的故事，探寻其书法艺术背后的动人历程。

　　书法，作为中华民族的传统艺术瑰宝，承载着千年的文化底蕴。张艳云凭借着对书法的热爱与坚持，在书法这条艺术道路上一步一个脚印，书写着自己的人生故事。  

　　刻在骨子里的热爱

　　张艳云1976年出生在下花园区，她与书法的缘分始于小学。那时，学校的大课间活动丰富多彩，当其他孩子在操场上奔跑嬉戏时，年幼的她却选择沉浸在书法与绘画的世界中。

　　“当时新华书店的艺术类书籍很少，我悄悄攒下零花钱，经常去书店寻找与书法相关的书。”有一天，她发现了《中国书法》这本书，书中王羲之、黄庭坚行云流水般的行书瞬间吸引了她的目光。“学校的书法课主要教授唐楷，临摹柳公权的《玄秘塔碑》，但行书的灵动洒脱，更让我着迷。”于是，她开始在家中临摹行书字帖。尽管笔法稚嫩，但这段经历却成为她书法之路的萌芽。

　　张艳云的书法启蒙离不开父亲的影响和支持。父亲年轻时是边防战士，军人的经历赋予他认真、严肃的处事态度，这种态度也贯穿在对张艳云的教育中。“父亲虽因家庭贫困未能完成学业，但他对知识的热爱从未减退，即使年老卧病在床，仍手持放大镜坚持读书。这份执着，成为我一生学习的榜样。”谈起父亲，她的声音里仍带着哽咽。

　　小学六年级时，张艳云首次参加比赛，荣获张家口市中小学生书法大赛一等奖，这份荣誉不仅是对她努力地肯定，更照亮了她前行的方向，让她对书法学习充满信心。“由于比赛时间紧迫，我急需一支大毛笔完成篆书作品。父亲不顾中午炎热，骑自行车去街上为我买来毛笔，如果我不好好走这条路，对不起他的付出。”  

　　在学习与探索中成长       

　　大学时期，张艳云结识了清华大学美术学院博士生导师王巍。在王巍的建议下，她开始临习隶书《乙瑛碑》。“王巍老师免费指导我隶书笔法，还为我提供纸笔和学习资料，我至今仍妥善保存。”谈起恩师，张艳云充满感激。

　　然而，隶书的横平竖直并未完全契合她的审美偏好，她更向往行书的流畅与灵动。之后，在张家口职业技术学院田彩中的推荐下，张艳云开始临习行书《圣教序》。“《圣教序》打破了唐楷的森严法度，更注重空间建构和灵动感。”在临习过程中，张艳云逐渐理解了行书结构变化所带来的灵动与洒脱之美，但当时她对笔法的理解尚浅，这一困惑多年后才得以解开。

　　工作后，她一边教书，一边利用业余时间钻研书法。通过市书协的讲座她结识了市书协主席丁建强、副主席花建明、李建卿等，开始接触八大山人的行草书。八大山人的行书风格独特，充满禅意，笔画简静。张艳云在临习过程中，展现出对这种书体的独特领悟力，得到了老师们的认可与鼓励。此后，她又结识了江西省贵溪市书协主席潘有强，让她在八大山人书体的学习上更进一步。

　　2020年，张艳云参加了中书协培训中心方放的导师班，回归“二王”体系，并拓展学习颜真卿行书和章草《平复帖》。面对日常教学与书法练习的双重压力，她充分利用中午、晚上睡觉前的琐碎时间临帖，甚至步行上班时也在身上划拉字形。“冬天戴的毛线手套都磨破了洞。”她笑道。“学习《平复帖》的过程充满艰辛，其古奥的运笔和节奏让我一度失去信心，但在方放老师的鼓励下，最终攻克难关，并运用章草进行创作。”一分耕耘一分收获，2021年，她的作品在中书协举办的行草书年展中入展，此后又在2024年、2025年的中书协培训中心学员展中接连入展。  

　　传承与创新中的坚守

　　临帖之余，她常前往北京及外地的博物馆，参观古代画家的画作、中外古帖展览以及当代著名书法家的展览，从不同艺术形式中汲取营养，视野不断拓展。作为中文系汉语言文学专业出身，张艳云特别重视文学修养对书法的滋养。“古诗词的意境、文艺理论，这些字外功对创作非常有价值。”前几年，她参加了中书协培训中心网络文言诗词班，在何智勇老师指导下，学习历代经典文言文及创作。

　　在书法创作中，张艳云以行草为主，融合唐楷、二王行草、章草、篆书等多种书体的特点，取其精华，为己所用。在意境上，她借鉴宋人画的淡雅风格，追求清雅静逸的格调；在用纸和用墨上，她选用仿古宣纸，亲自研墨，通过墨色的细微变化，增添古朴典雅的韵味。

　　她认为，书法不仅是技艺，更是心性的修炼。“做书如藤，做人亦如藤。骨力内含，韧劲不断。”方放老师的这句评价，恰是她艺术人生的写照。  

　　作为中学政治老师和班主任，张艳云将书法教育自然地融入日常教学中。她利用课间和假期，在班级群里义务辅导学生学习书法，为他们讲解书法技巧，鼓励他们参加省、市、区里的书法比赛。她关注学生的书写情况，将写得好的作文编辑成作文集，在班级开辟书法专栏，展示学生的优秀作品，激发学生对书法的热爱。她希望通过自己的努力，让更多的孩子感受到书法艺术的魅力，为书法的传承培养新生力量。（记者 李晓利）

【记者手记】

　　在坚守中绽放

　　李晓利

　　谈起书法，张艳云老师神采奕奕。

　　从童年的邂逅，到求学路上的不断探索，再到工作后的传承育人，她始终怀揣着对书法艺术的赤城之心，在老师们的引领下，她不断突破自我；作为教师，她又将这份艺术的火种传递给学生，让书法在更多人心中生根发芽。尽管已取得成绩，她仍谦逊地说：“我还在路上。”她希望未来能推动本地书法教育，让更多孩子感受传统文化的魅力。  

　　张艳云将书法比作一株幼苗，而诗词学习、古文学习以及古代文人画的鉴赏和练习，就是滋养这株幼苗茁壮成长的肥沃土壤。在这条艺术之路上，她始终怀揣热爱，感恩父亲的支持、铭记老师的教导，在墨香岁月里书写着双重人生。