杨春霞：清澈的爱洒满教育沃土

　　“学高为师，身正为范。这句话始终激励着我前行的道路，对知识的渴慕，已然成为我毕生的不懈追求，我要用实际行动来引领我的学生。”来自涿鹿县北晨学校的语文教师杨春霞说，“平凡是因为每天做着备课、上课、批改作业等周而复始的工作内容，神圣是因为我面对的是一个个鲜活的生命个体，看到孩子们最好的年华里那求知的眼神，我心中便涌起一种强烈的使命感——教书育人，我要将所学毫无保留地教给我的孩子们，在学业上助其一臂之力，引领他们奔赴更广阔的未来。”

　　                                       苏丽霞 唐金卉/摄

　　身为一名扎根于基层教育的人民教师，杨春霞时刻夯实基本功，力求让孩子们“亲其师，信其道”，她也越发深刻地领悟到：教学需要用心“设计”，如此才能牢牢抓住孩子们的注意力，让他们真正享受知识汲取的快乐。教授《侍坐》时，她会引导孩子们去创设情境，分角色扮演孔夫子与四位弟子，让孩子们去感受先贤们的智慧和美好愿景；讲解《庖丁解牛》时，为了更透彻地理解“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”中的动作描写，杨春霞会随机抽选一个学习小组，邀请两位学生上台示范，并规范其动作，让大家真切领略到庖丁解牛时动作的娴熟流畅；她也会为了最佳的课堂效果，运用简笔画，将抽象的知识具象化，加深孩子们的印象，最大限度地激发他们的学习兴趣。杨春霞深信：凡事秉持“用心”二字，就必然能收获令人满意的效果，这大概就是“教法至简”蕴含的真谛吧。教育之路漫漫，一步一个脚印，用真心与匠心，为孩子们点亮知识的灯塔。

　　在语文学习的道路上，杨春霞常常这样启迪孩子们：当你觉得语文易学时，其实你只是触及到了皮毛；当你觉得语文难学时，实则正叩响探索真知的大门。她是想以此告诉孩子们：这门学科务必认真对待，唯有持之以恒、深耕不辍，才能无限接近其中真谛。常言道“只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成功的路”，因此杨春霞的教学中，比如背诵这个看似只有6分，实际上是很见功夫的一道题，她会提出要求：必须拿满分，而且轻而易举，循环背诵、循环默写，每天写3句6空，不用打题、胜似打题，因为功夫下到了，有些知识点自会高频出现。她的教学中还有一个不可忽视的法宝，就是语文错题本，她要求孩子们将课上课下、作业试卷、背诵等环节中出现的各种错字错音错题等，只要出现，必须及时整理到错题本上，形成易错点更正轨迹，直至形成良好的自觉纠错习惯，达到事半功倍的效果。

　　当一届又一届的毕业生重回校园探望她，那一刻杨春霞觉得他们还是多年前那群青涩的高中生，可当谈及工作与生活的点滴，她又清晰地看到他们身上已然褪去稚嫩，取而代之的是满满的阳光自信，那一刻，她由衷地为他们感到高兴。 

　　回首往昔，每一届学生都有着属于他们的高光时刻。2023届毕业生郭雨帆，成功被吉林艺术学院录取，当时杨春霞为 2024 级新生忙碌于注册手续之际，人群中传来郭雨帆兴奋的呼喊：“老师，我的语文考了122分！”那股子喜悦劲儿，溢于言表。其他同学，也纷纷以留言的方式向她分享他们取得满意成绩后的激动心情，杨春霞在与他们共享喜悦的同时，也肯定了他们一路以来的辛勤付出，孩子们的笑容和自信给予了她坚定前行的力量。

　　投身教育事业多年，杨春霞在与一届又一届学生的相处过程中，她邂逅过聪明好学的学子，也遇见过基础薄弱的孩子。然而，无论学生的起点和资质如何，她始终坚守着一视同仁的原则。课堂之上，耐心答疑解惑，确保有问必讲；课后之余，倾心相助扶持，做到有求必应。她会鼓励她的每一位学生：请相信量变引起质变，只要坚守初心、必有“守得云开见月明”的那一天。

　　自担任教研组长以来，杨春霞便与高一语文学科组的全体教师共同探讨、群策群力，结合学情，精心制定学期教学计划，并依据学生的学习动态适时调整策略，灵活运用反馈信息，给予精准指导。经验教师总是倾囊相授、不吝赐教；几位年轻教师谦虚求教、积极跟进。每位教师或在教研时各抒己见、或在非教研时答疑解惑，真正拧成一股绳，做到了教学内容高度统一、作业布置形成体系，如背诵五轮分工教学；作文范文系列1-10，都为学生的语文学习筑牢了根基，取得了较为令人满意的成绩。

　　为培养学生关注热点、热爱生活的意识与激情，还精心准备早读材料，赶在学生第一天早读时发放。材料聚焦热门影片《哪吒之魔童闹海》，涵盖经典台词赏析、适用主题剖析、精彩时评解读以及链接高考考点等丰富内容，每一个板块都经过老师们的亲自把关，凝聚着大家的心血与智慧。她们竭尽所能，只为将最优质的教育资源呈现在每一位学生面前，在教育的浪潮中砥砺奋进，共创美好。

　　“漫漫教育路、拳拳育人心，我将继续扎根于我热爱的教育事业、奉献于我纯粹的学生、致敬于我心中的信仰，我深信努力过、付出过，才无悔青春，不负未来。”杨春霞说。 （苏丽霞 唐金卉）