曹建海和“来自星星的孩子”

　　他们虽有明亮的眼睛，却拒绝与人对视；虽有正常的听力， 却不理会呼唤； 虽有清脆的嗓音， 却不歌唱交谈……犹如天上的星星， 一人一个世界，独自闪烁。他们被称为 “来自星星的孩子”。

　　他叫曹建海， 是涿鹿县特殊教育学校的一名教师， 也是一名自闭症儿童的父亲。 2000年儿子出生， 给全家带来了莫大欢喜， 转眼儿子两岁了， 可还不开口说话， 在各种疑惑和不安中他们踏上了四处求医的道路，几经辗转，最终在北京大学第六医院被确诊为“儿童自闭症”。

　　从确诊开始， 他们立即带儿子进行康复训练， 康复训练的艰辛不仅有训练课上的辛苦，还有奔波在路上的心酸。 训练的上午，300米跑道要跑20圈，上下楼梯20圈，上下跳楼梯10圈，之后有平衡板、羊角球、双腿捆绑跳、排球等各种高强度运动， 下午是各种精细运动和认知的训练，一天下来，儿子和他都累得筋疲力尽。训练外， 他们住过地下室， 也住过大冬天没有任何取暖的工房， 有冬天四点起床带儿子步行两公里赶公交的疲惫，也有过租房因煤气泄漏呕吐不已的无助……但什么都没有动摇他带儿子进行康复训练的信念。

　　为了学习更专业的自闭症培训知识和技能， 他积极参加各类相关培训， 台湾著名自闭症训练专家杨宗仁教授、 国内自闭症训练专家甄岳来教授的课都使他受益颇深。2006年，经过艰苦训练， 儿子有了进步， 他也从一名自闭症 “小白” 变成了一名“专家”， 但沉重的经济负担迫使他不得不暂停在外的康复训练， 此时他有了一个新的大胆想法： 一边自学自闭症专业知识， 一边购买训练器材， 自己对孩子进行自闭症康复训练。

　　经过数月的筹备，2007年夏天， 他的自闭症训练室终于建成了，同时迎来了三名自闭症儿童同他儿子一起自助训练， 对于其他的自闭症儿童， 他同样以极大的热情给予指导训练，这三名自闭症儿童和他儿子一样有了很大的进步。

　　为了帮助更多自闭症儿童，2009年，他申请来到涿鹿县特殊教育学校任教，不久后，在他的提议和配合下， 学校建立了自闭症儿童康复训练班， 有效解决了县域自闭症儿童无法及时进行康复训练的问题。

　　几年来， 他儿子从没有任何语言沟通能力到基本能沟通， 从走路摇晃到做各种简单大运动， 从手脚笨拙到做各种精细化动作， 这些都肯定了这些年的艰辛付出是非常有成效的。

　　儿子从小就表现出对画画的喜爱， 但对一个自闭症来说， 要像正常人那样正规学习画画太难了， 因为无法与教师沟通， 所以他陪着儿子一起学习。 功夫不负有心人，2016年，他儿子的多幅绘画作品在涿鹿县第一届特殊儿童手工绘画展中展出， 同年8幅作品被北京自闭症协会选中参加展览， 其中几幅还做成了手提袋等衍生品的图案；2017年6月，他儿子获得了张家口市残联举办的手工编织职业资格培训结业证书；2021年获得张家口市残疾人联合会第一届线上残疾人主题文化艺术节美术组二等奖。

　　“近年来，党中央、国务院对残疾儿童关爱更多， 特殊教育普及水平、 保障条件和教育质量得到显著提升。 许多特殊儿童在县内都能得到保障和康复训练，十四五特殊教育提升计划提出特殊教育向学前延伸，早发现早干预；向高中和职教延伸让孩子们学得一技之长， 使残疾儿童青少年成长为国家有用之才。 我相信只要我们认真付出， 永不言弃， 所有的特殊孩子都会越来越好。”曹建海坚定地说。

　　希望更多的人关注自闭症儿童， 不再让他们孤独地闪烁！

　　（苏丽霞 唐金卉）