迎接党的十九大做好学生引路人

　　迎接党的十九大做好学生引路人

　　我市11名教师获评2017年“河北省模范教师”

　　(排名不分先后)

　　张家口机械工业学校

　　田永江全市中职汽修教育带头人

　　近年来，张家口机械工业学校汽车工程系保持了旺盛的活力和吸引力，呈现出招生连年爆满、毕业生供不应求的良好势头。探析成绩成因，离不开系部主任田永江的忘我工作和倾力付出。

　　1993年学校成立汽修专业，由于专业教师极其缺乏，刚参加工作两年的田永江响应学校的号召，毅然改行教汽修。他下定决心：“我不仅要学会这个专业的所有知识和技能，更要做这个行业的专家!”自此，他勤学理论，苦练技能，飞速成长，先后被评定为中级工、高级工、技师、高级技师，成为了国家职业技能鉴定汽修专业高级考评员、河北省中等职业学校汽车类专业教学研究会理事，主持和参与了多项省市级科研课题，发表了多篇论文。2012年，43岁的他又考上了北京理工大学车辆工程系在职研究生，并于2015年通过论文答辩取得硕士学位证书。

　　从事汽修专业教学25年来，田永江从一个“门外汉”逐步成长为专家型教师，在他的参与和带领下，学校汽修专业也从无实训设备、一个汽修班，发展到现在拥有20个实训室、总价值达2000余万元的实训设备、27个教学班的省重点专业。

　　为提高育人质量，他努力推进教改，从“愉快教学法”到“案例教学法”，从“分层教学法”到“项目教学法”，教学效果愈加良好，促进了人才培养与企业需求的无缝对接。近三年来，该校汽修专业学生在全省中职生技能大赛中，有18人次获得个人和团体一、二、三等奖;培养出来的毕业生在张家口沃尔沃、长城汽车等用人单位越来越受到好评。

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　　张家口市第十九中学

　　田江敬畏自己的职业

　　1997年走上三尺讲台的田江，始终尊重自己的选择，敬畏自己的职业，潜心提升素质，尽心培德启智，帮助众多学生放飞了理想。

　　田江认为，教师是一个学无止境、教无止境、追求无止境的职业，因而勤于思考、乐于钻研是做一名合格教师最基本的要求。因此，他对自己的“加油充电”，从不敢有丝毫懈怠。为了更新自己的教育理念，提高教学水平，他曾不懈地从余映潮、李镇西、赵谦翔等当代教育名家的著述中去寻找那点滴的教育灵感;为了把课上得精彩一些，也曾无数次地为搜集资料、整理课件加班加点到深夜。在课堂教学中，他贯彻新课改理念，积极推广先进教学方法，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到全面教育与熏陶，为学生的可持续发展打好基础。

　　工作至今的20个春秋里，田江一直工作在教育教学第一线。2002年至2011年连续九年奋斗在初三教学一线，而且多次带年级平均成绩最低的班。常年坚守在这样的岗位上，工作繁忙自是不言而喻的，但他从不喊苦、从不叫累。因为他深知，让每一位学生健康、快乐、自信、阳光地成长是一个教育工作者的天职。为此，他深入了解每一位学困生的家庭背景、性格特点和学习情况，搜集典型的、鲜活的、有说服力的事例，开展励志教育，鼓励他们重拾自信，进而引领他们实现了持续进步。

　　面对未来，田江说：“不忘初心，逐梦前行。”

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　　张家口市第二幼儿园

　　席瑞芳真情满怀育蓓蕾

　　2000年，席瑞芳选择踏入幼儿园这片童话般美妙的天地，开始编织一个美丽绚烂的梦---做一名受孩子喜欢的好老师。十七年来，她凭着一颗爱心、耐心和慧心，成为了教得好每一名孩子的优秀教师。

　　爱是责任和奉献。在席瑞芳休产假时，接到幼儿园通知，将开设一个春季班，急需她回去带班，看看襁褓中的孩子，不假思索地投入到了新的工作中。在20多个天真可爱的面孔中，她看到了一个带有伤疤的小脸，那是这个小朋友唇腭裂手术后留下的疤痕。虽然孩子的情况影响到了他的发音，但在席瑞芳的教育下，班级里没有一个小朋友用异样的态度来对待他，相反大家都会很耐心地与他交流;每当有外来人员用奇怪的眼光去看他时，席瑞芳都习惯地牵着他的小手，用行动告诉他：“孩子，不怕，我们和你在一起!”当他第一次在全班小朋友面前唱歌时说：“我唱的这首《世上只有妈妈好》，是送给席老师的。”

　　席瑞芳不仅用爱润泽着孩子们的心灵，也用专业知识丰富着孩子们的头脑。为了更好地培养幼儿的阅读习惯，她边学习、边实践、边研究，改变了原有的“指引幼儿阅读”方式，推行“陪伴幼儿阅读”教学模式，有效激发了幼儿的阅读兴趣。同时，构建起“年龄衔接，内容贯通，分层递进，整体提升”的教学体系。

　　从教以来，席瑞芳以爱实践着当一名幼教老师的人生理想，用勤奋书写着立志幼教事业的诗篇，身后已留下了一串串成长的足迹：市级优秀教师、教学比赛全国二等奖、河北省幼儿园教师资格考试面试考官……

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　　宣化区东升路小学

　　李辉做一名幸福的好老师

　　李辉来自农村，他一直说是农村的沃土把执著追求和脚踏实地的精神植入他的生命---他坚信，要自强不息，要奋力拼搏。

　　1997年，19岁的他宣化师范毕业，被分配到炮院小学任教。2001年前半年，股份制的宣化双语学校开始面向全区招聘教师，他毅然报名，在200多名竞争者中脱颖而出。之后由于工作需要，他又来到宣化区东升路小学。

　　学校为他成立了新的科室---“教师发展中心”，专门负责教师的专业成长引领。他根据学校的现状，制定了发展中心的发展规划，提出了“重点培养，全面带动，勤学善用，知行合一，从解决课堂问题入手，提高教师专业素养”的工作思路，并一路践行。教师发展中心完善了教师学习制度。要求全体教师严格落实“四结合”学习法，即将业务书籍和其他书籍相结合，集中学习和自学相结合，读书与研讨相结合，学习和教学实践相结合。发展中心新上架各类书籍近400册，面向全体教师开放。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。他孜孜不倦地引领教师不断学习，扎实学习，有效学习，切实提升了教师的专业素养。

　　“如今，每当独坐电脑前，默默钻研着教材，精心思考着一节节教学设计;每当捧起凝聚着自己心血的、散发着油墨清香的一本本教材和文稿，一种幸福感油然而生。”李辉说，他所熟悉的校园、课堂和孩子们，还有那深深热爱的教育工作已融入了自己的生命和生活。

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　　万全区第二初级中学

　　李梅花甘为教育孺子牛

　　“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，鞠躬尽瘁无所求，甘为教育孺子牛。”从教28年来，李梅花一直努力践行着从业时的承诺，不驰于空想，不鹜于虚声，脚踏实地，任劳任怨，为人师表，争做楷模，赢得了每一届学生的信任和爱戴。

　　师德之魂在于“爱”，教育之本在于“育”。作为班主任，李梅花每天都像关心自己的子女一样细心呵护着每一个学生。每天一大早，很多人还在睡梦中，她就到了教室，陪学生一起打扫卫生，一起出操;晚上等住宿的学生入睡了，才拖着疲惫的身影离校。对待学困生和贫困生，她更是把他们当作朋友，走进他们的内心世界，发现他们的闪光点，生活上多关心，学习上多辅导，培养他们的自信心、上进心，让每一个学生都不成为掉队的孤雁。得益于她的言传身教，所带的多届班级均学风浓、班风正，学生的思想道德品质和学业成绩良好，她个人也多次被评为市、县级“优秀班主任”。

　　作为一名语文教师，李梅花勤于教研务实有为，倾心教学精益求精。实施新课程改革以来，李梅花认真学习有关教育教学理论，反复改进自身教学方法，树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，探索总结出一套灵活高效的教学模式，如以“感知-探究-反思-延伸”为主线的重点篇目学习法等，让课堂焕发出活力，学生提高了学习效率，使任教班级的平均成绩常年位于学校同年级前列。

　　宜为桃李勤耕耘，春风荡后尽芬芳。她说：“今后积极进取，勇于创新，努力培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。”

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　　张北县第一中学

　　杨义胜爱生乐教铸师魂

　　对待工作严谨负责，对待学生心存大爱，从教以来，杨义胜站在三尺讲台，使用二寸粉笔，通过一方黑板，坚持不懈地书写了34年的“敬业”与“担当”。

　　对杨义胜来讲，当教师不仅是一份职业，更是一项事业。在教学工作中，他一贯严谨治学，勇于创新，深入领会语文教学的真谛，不断提高自己驾驭课堂、驾驭教学的能力，主持和参研各级课题多项，多次在各级教学比赛中获奖。课堂上，他“废除”一切束缚学生的“清规戒律”，排除学生的各种学习障碍，坚持群言堂，主张师生平等;采取各种教学手段激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性和积极性，让学生感受到语文课的魅力，追求语文课上得有“味”，从而让学生喜欢语文课，爱上语文课。

　　从参加工作起至2006年，杨义胜一直担任班主任。他带班，始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，所有工作都从爱生出发，把学生当自己的朋友真诚相待，对学生生活上给予关照，心理上给以疏导，精神上给以安慰，学习上给以帮助，赢得了学生们的信任和敬爱。同时，坚持民主，充分挖掘学生的自我教育和自我管理能力，所带的班班风正、学风浓、凝聚力强，年年被评为校先进班集体。多年来，他还坚持资助贫困学生，先后资助数十位学生顺利完成高中学业，实现了上大学的梦想。2006年8月杨义胜开始担任年级主任。他团结带领级部全体教师，科学制定工作目标，全力提升教学水平，着力实施养成教育，让每一位学生都学有所得、学有所进。

　　扎根教育沃土，杨义胜将用自己的无私与勤勉，育出满园芬芳。

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　　蔚县桃花镇中心学校

　　李宝琴不忘初心，行走在追梦的路上

　　“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上真正能衡量人生的价值。”这是李宝琴为师时的誓言。李宝琴是蔚县桃花小学的一名语文教师，从教将近30年。

　　李宝琴常说，学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上无愧于心。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了二十万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。

　　课堂教学上，她崇拜王崧舟教师的大气磅礴、行云流水;敬仰支玉恒教师的润物无声、宝刀不老。于是买来他们的书籍阅读。精备课，活授课，脚踏实地，一步步从学校教室走向县城教室，从县级示范课一等奖到特等奖，再到市级一等奖。

　　班级管理上，她钦佩魏书生等教育专家的管理模式，开动脑筋寻找适合本班学生的方法，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。“李老师是值得信赖的老师。”同学们这样评价她。

　　她会陪伴犯错误的学生慢慢改正;会牵手情绪化的学生耐心聊天;会拥抱留守儿童，给他们最温暖的爱……学生们常说“李老师是表情最丰富的老师，眼睛会说话的老师，笑得最美的老师”。

　　而李宝琴也常常觉得，不是她陪伴学生，是学生陪伴她行走在追梦的路上，成就了一个更好的自己。被学生接纳、喜欢、祝福、惦记，是最朴素的幸福!

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　　怀来县沙城中学

　　归立厂身教大于言传

　　“作为一名教师，对学生的教育身教大于言传。”这是归立厂的教育理念。他时常用勤能补拙的良训教育学生，他要求学生做到的自己先要做到。学生每天5:50到班早读，多年来，他坚持每天5:40前到班。

　　多年的教学经验告诉归立厂，只要让学生养成认真做事的习惯，学习成绩的提高是自然的事情，而且对学生将来的人生发展有着重要的意义。他说：“学生出早操时，我一定到位。我想告诉学生，老师能做到的他们也一定能做到。”就这样，归立厂从日常小事抓起，时刻让学生明白坚持做好小事就是不容易。

　　在课堂教学中,他充分运用灵活有效的教学方法,激发学生学习兴趣,形成了他自己的教学风格。他的课多次被作为各级观摩课、公开课等。优质课评选多次获国家级、省级和市级一、二等奖。他把每一个学生视如珍宝，把成绩垫底的学生，硬是送上一本分数线。

　　他潜心钻研业务，多篇论文发表在国家级期刊杂志上，多次参加省、市教育教学优秀论文、课件、教学设计大赛获奖。他承担了市“十一·五”现代教育技术规划课题《化学学科专题学习网站建设与应用研究》和教育科学规划课题《新课标环境下师生关系的研究》的研究，已顺利结题并获一等奖。2011年主持省规划办“十二·五”课题研究已结题并两次获市级一等奖。

　　归立厂很喜欢一句话：山中的百合，路边的玫瑰，不为路人的欣赏，只为心中的芬芳。他说：“做教师就要守住自己的心境，守得住寂寞，守得住灵魂，做最好的自己，做最好的教育。”