【记者走基层】郝老师的特殊假期

9月30日下午，“铃铃铃……”伴着最后一节下课铃声的响起，张家口桥东区周顶屯村周顶屯小学一、二年级融合班的孩子们将支教老师郝晓军团团围住，说个不停。

“郝老师，我保证这三天把乘法口诀表背会。”“郝老师，我已经把《少年中国说》背熟了，您听听。故今天之责任，不在他人，而全在我少年……少年强则国强，少年独立则国独立……”背着背着，就成了全班20多个孩子的齐诵，他们的声音稚嫩而洪亮，回荡在这座乡村小学的上空，也深深打动着郝晓军的心。

“爸爸，您是不是又想那群孩子呢！假期第一天，你电脑前坐了大半天，第二天，你扳手指头念叨了一天，您是不是都忘记我这个女儿了。”国庆假期第三天，郝晓军的女儿开始和他抗议。

郝晓军是桥东区第五中学的数学老师，今年9月到周顶屯小学支教。近年来，乡村小学生源逐年减少，以周顶屯小学来说，今年全校仅有43个孩子。桥东区教体局为了保障村里的孩子“有学上”“上好学”，与城里的孩子共享优质教育资源，派出郝晓军等十余位优秀教师，分别在各个村小学进行支教。由于学生人数少，融合班是他们开创的教学新方式，即将相邻年级的孩子融合到一个班教学，这对老师的教学思路、授课方式自然也就提出了更高的要求。

“那不能，你可在爸爸的心尖尖上呢！”郝晓军赶快笑嘻嘻地哄了哄女儿。“闺女，你记得你那会背乘法口诀表费劲不，你说为啥我们班上的孩子们，一背到9就打磕巴呢？你看这两天爸爸编了一个9的乘法口诀手指操，你这个初中生给把把关，看有用不？”

看着专注演示手指操的爸爸，郝老师的女儿只能无奈地和妈妈相视一笑。

郝晓军说，国庆节过后，就该给孩子们讲测量了，考虑到一二年级不同的要求，一年级的孩子又刚接触数字，他想着就从孩子们的生活入手，先用自己的身体、手掌、步长进行测量，再引导他们用测量工具了解操场的长度、教室的长度，二年级的孩子还要了解米、分米、厘米、毫米的关系，他得赶紧利用假期备好课。(记者 孙琪然)