给孩子一个快乐的童年

　　5月27日，罗大佑的《童年》线上演唱会吸引了3000余万人在线观看。一首《童年》引起多少人对童年的回忆？许多人说，童年有村庄、小河、夏夜、伙伴、学校、书包；有爬不完的树、捉不完的鱼、跳不完的皮筋……童年记忆里，是无忧无虑的日子，是许许多多的快乐，伴随着成长，成为最值得回忆的美好。

　　然而在时代不断发展的今天，当我们把目光投向身边孩子的童年， 却发现：学习、考试、辅导班、择校、升学、电视、手机、游戏包围着他们。孩子的快乐是否在悄悄远离？孩子的“童年”停留时间是否越来越短？孩子应该有个怎样的童年？“六一”国际儿童节前，记者就此进行了调查走访。

　　孩子的童年是否快乐

　　“马上‘六一’儿童节了,高兴吗？”面对这个问题，浩浩有些无奈地笑了笑说：“和平常一样，没啥高兴的事。”

　　记者连续问了几个小学生同样的问题，他们普遍回答，放假一天比较高兴，如果没作业，能痛快玩一天最高兴。

　　浩浩是一名小学六年级的学生，临近毕业，作业似乎也多起来，他说，前一天晚上，他马不停蹄地写作业，写完快十一点了。接下来就是妈妈不停地催促：快洗漱，上床睡觉，太晚了。“每天都在妈妈的催促声中度过，从一年级到六年级，好像我妈只会和我说这些，一晃小学都快毕业了，童年的快乐在哪里呢？”浩浩说。

　　网上一直流行一句话：“不辅导作业母慈子孝,一辅导作业鸡飞狗跳”。对不少孩子来说，“鸡飞狗跳”的日子似乎每天都在上演。

　　程程是一名小学三年级的学生，他写作业的时候妈妈会坐在旁边辅导，可妈妈一看到程程写错就大呼小叫：“这么简单都不会？怎么又把公式忘了，你的脑子呢？”听着妈妈的呵斥，程程也很委屈，往往亲子时光就会变成“亲子大战”。

　　相比因为作业带来的苦恼，上幼儿园大班的鑫鑫最讨厌上辅导班了，据鑫鑫妈妈介绍，之前给孩子报了英语、舞蹈和美术，因为孩子秋季就该上一年级了，怕孩子跟不上，又给孩子报了拼音和写字班，现在孩子一到上课时间，就找各种理由不想去，妈妈也很矛盾，她说：“我也想让孩子多玩玩， 可不提前学点东西， 上了小学怎么办？”。

　　记者走访了解到，好多孩子认为少一些作业就会快乐，不用上课外辅导班就很高兴，不被爸爸妈妈骂就很开心，家长能相信自己，不否定自己就开心等。

　　各种焦虑催生下的“童年”

　　既然“业余时间都在学习、补课”成为孩子不快乐的首要原因，那为什么家长还要让孩子学习、补课呢？尽管家长也不想让孩子天天学习补课，但为什么还要继续呢？

　　2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。一时间，学校、校外培训机构纷纷响应国家政策，学生的作业负担和校外培训负担减轻了不少。很多家长认为，的确该为孩子减负了，应该顺应孩子的成长规律，让孩子身心健康地过一个快乐的童年。但也有不少家长更焦虑了，他们说：“这不就是拼家长的时候到了吗？有的家长会自己教孩子，有的家长会为孩子请私教，那我们的孩子怎么办？”

　　一位孩子上小学六年级的家长告诉记者，一开始从观望到后来忍不住打听哪儿有小班化补课班，最终为孩子报了英语和数学的课外辅导。

　　著名儿童作家鲁稚说过“你平静坦然，孩子就平静坦然”。她认为家长的焦虑是造成一些孩子不快乐的根源之一。缺乏安全感的家长会把自己感受到的焦虑和压力转移到孩子身上，从而不断和周围人攀比。过分攀比会使家长变得片面和短视，很难看到孩子的优点和兴趣。然而，迫于升学的压力，迫于对孩子的高期望，不少家长做不到平静与坦然。

　　“说是‘双减’了，可我们的作业没减少多少啊！”走访中有学生向记者吐槽。

　　一位小学老师也表示，其实作为老师也很焦虑，不留课外作业，取消考试，那么怎么评价孩子。当然按照规定，评价孩子是多方面的，成绩不是唯一标准，可有些家长却以成绩去评价老师。来自社会的、学校的、家长的压力，为了“分数”的需要，可能有些老师就会无意识地增加了学生的作业或学习负担。

　　也有教育专家表示，当前孩子不快乐也不能全怪家长和学校，当前社会上普遍存在唯文凭论的风气，不同程度地引导人们盲目追求高学历，给孩子灌输“不好好学习就考不上好大学，考不上好大学就找不到好工作”的思想。让孩子从小头顶着一个巨大压力，孩子的童年又怎么能快乐？

　　如何给孩子一个快乐的童年

　　2021年中国科学院心理研究所发布《中国国民心理健康发展报告》。报告显示，2020年，我国青少年抑郁检出率为24.6%，其中，重度抑郁的检出率为7.4%。看到这个数字之后，很多家长很惊讶？他们想不通，现在孩子有吃有喝，要啥有啥，还有什么不开心的？

　　一位教育专家说，正是因为部分家长落后的思想和行为导致和孩子的代沟越来越深。家长特别容易犯刻舟求剑的错误。比如，很多家长经常用自己儿童时、青春期时、年轻时的经历和经验去衡量自己的孩子。却不知在物质条件丰富的当下，孩子更需要精神世界的共鸣，他们渴望父母的尊重、平等和理解。

　　市示范性综合实践基地主任、省家庭教育专家白薇老师在她多场家庭教育讲座中着重讲解“‘双减’之后家长要增什么”。她特别强调，家长一定要注重学习和提高自己，与孩子共同成长。

　　白薇认为，“双减”减去了学生的作业量、课外培训任务量。对于家长来说，怎么规划和孩子在家相处的时间？怎么做才能让孩子度过快乐而有意义的居家时光？这是需要家长深刻思考的问题。

　　白薇建议，让孩子放下手机，首先家长就得放下手机。“双减”赋予孩子更多自由支配的时间，更要防止孩子沉迷手机。这需要家长和孩子共同做好时间的规划，用亲子阅读，亲子运动，亲子出游等去填充时间，让孩子更多地去体验、感知、参与生活，接触自然和社会。家长要减少包办代替，让孩子更多地参与家务劳动，掌握生活技能，同时要尊重孩子的一些合理想法和意见，与孩子平等相处等。

　　俗话说，无知的爱就是伤害，白薇老师提醒，家长一定要成为学习型家长，把对的爱给孩子，把有效的陪伴给孩子，毕竟孩子的童年只有一次，在这段美好的旅程中，希望家长能够成为引领孩子成长的一盏灯。

　　随着国家一个又一个的教育政策实施，特别是“双减”赋予学校、社会、家庭以新的责任。如何给孩子一个快乐童年？想必答案会越来越清晰。

　　相关链接

　　关于“睡眠”

　　2021年3月31日，教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》。明确小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。 校外培训机构培训结束时间不得晚于20:30。

　　关于“双减”

　　2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。明确学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对提高学校教育质量，确保学生在校内学足学好，减轻作业负担等做了明确要求。

　　关于“家庭教育”

　　2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》,自2022年1月1日起施行。家庭教育立法是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而制定的。

　　关于“劳动教育”

　　2022年4月21日教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，于今年秋季学期开始执行。规定劳动课程平均每周不少于1课时。内容共设置十个任务群，其中，日常生活劳动为清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护；生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用；服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务。（记者 张凤燕）