经开区金鹰小学劳动课程“有趣”又“有用”

　　近日，经开区金鹰小学组织学生在“小种子”育美劳动实践基地进行种植体验，让学生在劳动中感受成长的喜悦和成就感。

　　经开区金鹰小学秉持“遇见金鹰，遇见美好”的办学理念，以美为核心延伸出“向美”劳动课程体系。学校通过统筹规划，明确了劳动教育的发展方向，将劳动教育纳入人才培养全过程，构建了纵向贯通、横向融合的劳动教育特色体系。

　　学校充分利用家校联动机制，在后操场开发出“小种子”育美劳动实践基地，共整理出10块种植地，分配给二至四年级的10个班级。各班级自主决定种植内容、种植方式和日常管理，同时邀请家长担任技术支持，共同参与劳动实践活动。此外，学校还整合了家长和社会资源，聘请有特长的家长和校外实践基地的师资担任学校劳动教育指导师，为劳动教育提供了有力支持。

　　金鹰小学注重学科融合，将劳动教育融入语文、科学、艺术等课程中，通过跨学科的学习活动，让学生在劳动中感受知识的魅力，培养创新精神和实践能力。同时，学校还创新建立校评、家评、社评、自评、他评等人人参与的劳动教育评价模式，激发学生的参与热情。

　　在“小种子”育美劳动实践基地中，学生们亲手种植西红柿、葫芦等各种蔬菜和花草。为了培养学生的探索精神和创新能力，学校还引入了“太空种子”项目。学生们在种植太空种子的过程中，学习了现代农业技术，培养了探索未知、勇于创新的精神。同时，学校采用“班级承包”模式，增强了班级的凝聚力，让学生们在共同劳动中学会了团结协作和互帮互助的精神。

　　金鹰小学以劳动文化建设为载体，营造浓厚的校园劳动氛围。学校定期组织特色劳动课赛课活动、劳动教案评选、优秀课例展示等活动，激发了教师的积极性和创造力。同时，学校还利用五一劳动节等时机，组织学生参与“童心同行”等劳动实践活动。

　　金鹰小学“小种子”育美劳动实践基地项目的成功实施，不仅丰富了学生的校园生活，也为学生提供了宝贵的劳动实践机会。学校相关负责人表示，将继续深化劳动教育改革，探索更多具有特色的劳动教育模式，为学生的全面发展贡献力量。

　　（田小艳 苏利）