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让微信家长群回归“本来模样”

2020-11-18 17:05:02  来源:张家口新闻网

王棣


近日,江苏一位家长在自己发布的视频中大呼:“我就退出家长群怎么了! ”这声带着对老师要求家长批改作业、辅导功课不满的“怒吼”随即引发热议。 不少网友认为,他说出了许多家长想说却不敢说的话。建立微信家长群本是为了方便家校沟通,但从网友的吐槽和身边一些家长的类似经历的来看,一些家长群已经异化成了“作业群”“点名群”“吹捧群”。


从职业定义角度理解,批改作业是教师的工作职责之一。 中央层面曾在《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确提出,杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。 近来,包括我省在内的一些地方教育部门也出台相关文件,要求教师不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。 显然,一些教师在家长群中布置家长作业、要求家长参与学校劳动、家长不及时回复动辄点名批评等行为,不仅有违管理规定,更是对自身职责的转嫁。 而就家庭教育而言,倘若家长将大部分精力用于批改作业、辅导功课,既不能保证教育方法的科学性和专业性,也不利于营造和谐的家庭环境,有碍孩子全面发展。


当然,在现行教育体制下,家长配合教师帮助指导学生学习无可厚非。而且,失责的教师毕竟是少数, 大多数教师是通过家长群建立必要的家校沟通。更何况,导致家长群“变味”的原因也并非全在教师。 笔者身边一位小学低年级的教师就坦言,建立家长群以来,她不仅要负责教学管理, 还要每天在群里汇报学生的在校情况,家长群成了“移动家长会”,增添了不少工作负担。另外,一些家长为了博得老师好感, 在家长群中搞起花式吹捧, 还有家长出现炫富、争吵、用语不文明等行为, 也让家长群变得乌烟瘴气。


发生在家长群中的矛盾,表面上是一些教师和家长在责任认知和言语行为上出现偏差和冲突, 本质上仍然是家校教育职责混淆、 家校关系处理不当的后果。让家长群回归“本来模样”,还是需要教师和家长明确各方职责, 提高思想认识和职业素养,做到各司其职、相向而行。同时,也有必要或者通过校方等管理层面树规立矩,明确家长群的功能定位和使用规范,并适当引入督导手段,让家长群真正成为帮助孩子成长进步的有力工具。


责任编辑:荆丽娟
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