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新生融入新环境家长引导很重要

2017-08-28 09:08:33  来源:张家口新闻网

  张家口新闻网记者 王頔

  新学年将至,又将有一批新入学的孩子们要进入新环境里学习与生活。 连日来,一些新生家长致电本报市民热线,想知道怎样能够让孩子平稳度过不适期,尽快融入新环境。为此,几位在校老师给新生及家长提出一些建议。

  幼儿园新生:家长积极引导,缓解入园焦虑

  桥西区幼儿园老师薛红娟介绍,新入园的孩子在刚开始上学时常哭闹,家长担心无法将孩子顺利送入幼儿园。孩子的哭闹是因为离开家人后产生的焦虑、恐惧等心理而引发的,家长帮助孩子缓解分离焦虑与恐惧,并建立一定程度上的心理安全感,是帮孩子更快融入新生活的首要和关键一步。

  薛红娟建议,家长应在孩子开学前几天,有意地对孩子进行分离练习。 最开始的分离,最好是家长特意制造的,这样才能更从容地和孩子提前打招呼,并能够保证按时回来;在和孩子交流时语气尽量轻松愉快些,回来时告诉孩子“我回来啦”,以此提醒孩子自己可以说到做到,从而加强孩子对家长的信任感;家长离开前给孩子布置具体的任务,会让孩子更习惯与家长分离。 比如,在家长要出门时可以跟孩子说:“妈妈要上班去啦,午饭的时候会回来, 回来时你帮妈妈开门。”孩子在习惯这样的模式后,送孩子上幼儿园时就会更容易与他们建立固定的再见仪式,从而让他们更自然、平静地接受与家长分开。

  在对孩子进行提前的分离训练之余,家长还应调整自己的心态。 薛红娟指出,之所以家长不放心孩子, 其实是不放心老师,一旦家长对幼儿园和老师不信任,就会通过语言、神态、肢体动作等将这种情绪传达给孩子,从而会加剧孩子的入园焦虑。因此, 家长应信任幼儿园和老师,在送孩子时, 用平常的方式,平和应对孩子的情绪。家长与孩子交流时语气温和, 保持微笑,从容和孩子告别,并坚定离开。 家长与老师交谈时要保持轻松愉快的状态, 通过这样的方式,给孩子传达放松且有安全感的信号。

  小学新生:家长适当加压,关注孩子学习

  从幼儿园步入小学,是儿童身心发展的一次重大转折。小学生活,与幼儿园生活最本质的区别在于孩子们需要面对一定的学业任务了,这对于入学新生来说,无疑是巨大的挑战。 下东营小学老师李惠玉认为,家长的态度会影响孩子对于新环境、新生活的看法和应对方式。

  李惠玉指出,家长应重视孩子的学习,适当给予压力,并在孩子的学习习惯等细节方面加以引导。 她建议,家长应重视孩子的习惯,如放学后记不清老师留的作业、一边写作业一边吃东西或玩耍等坏习惯都要及时避免,要引导孩子加强责任心和专注能力; 应多花时间陪伴孩子,在孩子学习的过程中与孩子互动,及时发现孩子身上的优点和不足,并予以纠正和帮助;家长要给孩子适当的压力,并注意掌控好循序渐进的节奏,让孩子既不感到过于紧张与压抑,又能意识到学习的重要性。 此外,在孩子放学以后,家长应引导孩子做好每天的复习与预习,帮助孩子检查完成家庭作业的情况,引导孩子给家长复述老师上课时讲到的知识,和孩子一起看书和讨论,提高孩子会学习的能力。

  初中新生:“分水岭”过渡期,初一年级是关键

  小升初的过渡是一个关键的节点,这个过渡是否可以做到无缝衔接,直接影响到孩子以后的学习和生活。市第五中学老师马军表示, 初一是小学到初中“分水岭”的过渡期,家长需要配合老师及学校对孩子进行及时的疏导,正确的引导,科学的教导。

  为此,马军对新生家长提出建议。陪伴最长情。初一年级的孩子生理和心理都会产生很大变化,这时家长应尽量能让孩子每天都回家,有与自己相处的时间和机会,让孩子感受来自家庭的温暖;关注是关键。 入学后一段时间, 孩子们的各种个性、特质等会渐渐显露,难免会出现穿着、行为等不符合学生身份的状况,家长应有意识、有针对性地关注孩子的言行举止、穿戴及周围朋友圈的情况, 及时引导,以免孩子误入歧途; 沟通是法宝。从沟通中,家长可及时了解到孩子的心理及发展状况,并及时发现、解决问题;欣赏鼓励是催化。家长应该了解自己孩子的亮点与优势,适当给予鼓励,帮助孩子树立信心。另外,马军提醒,家长一定要控制孩子玩手机的时间,帮助孩子形成自控的能力。

  此外,马军对新生提出端正态度、确立目标、努力勤奋、树立自信、善交益友等几条建议与鼓励,希望孩子们能在初中学习生活的新征程中连创佳绩,健康快乐成长。

责任编辑:王春亮
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