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明德于心寓教于“行” ———张北一中教改实践纪实

2021-11-12 10:35:23  来源:张家口新闻网


 【核心提示】

  鹰击天风壮,鹏飞海浪春。随着国家教育体制改革的逐步深化,张北一中正加快教改的步伐,走出一条属于自己的成功之路。始创于1952年,历经峥嵘岁月近七十载,张北一中凝心聚力,在探索中奋进;吐故纳新,在创新中发展。 尤其是近年来,在学校领导班子的引领下,凭借优越的办学条件、雄厚的师资力量、优异的教学成绩、优质的品牌教育,张北一中已成为张北经济社会持续、快速、健康、和谐发展的一张重要“名片”,赢得了全市人民的认可与称赞。物有本末,事有终始。张北一中的跨越式发展得益于县委、县政府的大力扶持,得益于社会各级的大力支持,更来源于一中人真抓实干的管理、精研极虑的改革。

  实施情感教育

  提升道德水准

  为了贯彻落实中共中央、国务院印发的 《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,张北一中凝心聚力,群策群力,着力把改革作为突破教育教学瓶颈的切入口,完善综合素质评价体系,把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要手段,坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节,确保开齐开足相关课程,并且将相关课程纳入教师考核体系。

  对学生实施情感教育、激情教育。教育不能只看分数,甚至不能只看能力,而是要培养有感情的人,包括感恩之心、报国之志、人格魅力,养成正确的世界观、人生观、价值观。通过召开主题班会、播放励志视频、讲述励志故事、邀请知名演说家等活动,强化德育实践体验,坚持品德树人标准,坚持开展中华民族传统美德教育,并根据新时期的特点不断丰富内涵,变换形式,认真开展“孝”“俭”德育主题实践活动等;以传统节日为契机,举办诗歌朗诵会、国庆歌会、知识竞赛、观看爱国题材影视等活动,结合学校田径运动会进行意志品质和集体主义教育,让学生正确认识中华民族卓越思想、优良传统,培养学生的爱国情怀,树立报效祖国的远大理想。举办法制讲座、法律知识竞赛、参观访问等活动,培养学生对自己、对家庭、对社会的责任感,增强成人意识、法制意识和社会责任感,成人成才两手都要抓。

  着力教师培养

  强化业务比拼

  新竹高于旧竹枝, 也凭老干为扶持。“老教师助力新教师成长,新教师借力老教师提升”是张北一中教师培训的优良传统。每学年之初,学校都要对新入职教师开展为期一个月的培训。学校领导与骨干教师现身说法,讲经传道,对青年教师从师德树立、教学理念、学生管理、教学技能等方面,全方位多角度地进行培训指导。 “以老带新”“师傅带徒弟”等形式对青年教师结帮带,激发新教师工作热情,快速提升教学水平。为激发青年教师积极进取的热情,学校精心组织各种专业比赛。所有同科教师参与的新教师汇报课,聚焦课堂,把脉会诊,肯定优势,指明不足,提出建议,督促改进;新老教师同台竞技的同课异构,各尽所能,各有千秋,相互切磋,相互学习,取长补短,教学相长。以同年级同学科为一体的教案评比,强调规范,突显亮点,表扬创新,集思广益,注重反思,突出团队。

  一系列培训举措,让青年教师找到了职业价值感,扫除了他们的职业焦虑,从而形成了人人争先,个个踊跃的局面。为巩固培训成果,学校实现检查督促常态化。针对青年教师热情高,进步快,但又缺乏足够的恒心与毅力的特点,学校加强对青年教师的日常工作环节检查督促的力度。听课与评课常态化。为促进教师成长,提升教学质量,各年级每周都要安排多节新老教师检查课,课后组织全体同科教师进行点评,各取其长,各补其短。

  狠抓教研教改

  提高教学质量

  教研是一个学校教学质量和自身成长的源泉。“在教研中思考,在思考中探寻”一直是学校教研的重要指导思想。为充分发挥教研工作在质量提升、教学诊断、教学改革等方面的作用,张北一中不断完善学校教研体系的构建,建立健全学校与上级教研部门、与兄弟学校间教研合作的有效衔接。

  认真落实集体备课制度,各学科备课组每周定时开展教研活动,既反思、总结近日教学中存在的问题,又研讨即将开展的教学内容。做到统一备课、统一教案学案、统一重点难点,充分发挥了团队协作共赢的作用。各学科由备课组长和教研组长牵头,每周开展一次教研活动,要求本年级同科教师全部参加,建言献策,介绍经验,交流心得,既解决当下的课堂问题,也加大了科研处的直接参与和管控力度。

  积极助推同课异构教师技能评比赛课活动,全面落实优秀教师示范课、年轻教师汇报课制度,构建优质高效课堂,并将活动过程性资料装订成册,如《足迹》《耕耘集》等,定格参赛教师的精彩瞬间,提升教师荣誉感、自信心。实施生本课堂。倡议教师把思维权、动手权、话语权、归纳总结权还给学生。一堂课有没有效果,不能把老师讲明白了作为评判的标准,学生听明白只是课堂的基础,学生会思考才是授课的关键。生本课堂就是变老师讲为学生讲,变学生问为老师问,变老师悟为学生悟,教学的过程从知识讲解转化为问题解决,从根本上激发学生学习的内驱力。

  满眼生机转化钧,天工人巧日争新。只有持续的奋进,乘着新课程改革的东风,张北一中定当立足高远,用谨慎梳理昨天的教训,用谦虚丰富今天的时光,用汗水计量明天的路程,勇攀新高。

编辑:李雅雯
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