【记者观察】 “双减” 护航孩子成长

　　张家口新闻传媒集团记者 张凤燕 通讯员 张茜 郭玉敏

　　7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 （简称“双减”意见）；

　　7月29日，教育部办公厅印发《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》；

　　8月30日，教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》。

　　一系列教育政策密集出台， 事关教育难点热点问题。

　　今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关政策要求的第一个学期，学校、家长、培训机构将采取何种行动与措施， 积极落实政策？ 记者进行了走访调查—————

　　“学校布置的书面作业比以前少了，而且在校期间可以完成大部分，孩子回到家也有了自由支配时间，我的内心开始有些担忧， 这样会不会影响孩子的成绩？可转念一想， 孩子以前奋笔疾书到很晚也写不完作业，我真心觉得现在挺好。”作为小学五年级学生的妈妈，冯林最近一直在关注 “双减”的相关政策。

　　像冯林一样，想让孩子减轻作业负担， 又害怕孩子落后的家长不在少数。 “双减” 政策发布后， 一时间众多家长表现有点无所适从，各种焦虑也油然而生，然而仔细深入研究 “双减” 意见， 其规定涉及课堂教学、 作业管理、课后服务等方方面面，每一条都以学生为中心，以提升学校教育教学质量和服务水平， 办人民满意的教育为目标，这又让更多家长吃了定心丸。

　　“只有充满信心，相信国家，从我做起，才能彻底而有效落实 ‘减负’政策， 促进学生健康成长。”这成为焦虑过后更多家长的声音，也成为学校、教师、教培机构以及社会各界的声音。

　　家长：

　　减负真的来了， 调整心态静待花开

　　今年暑假， 刘燕给五年级的儿子分别报了数学、英语和阅读三科校外培训，原因是孩子期末考试不理想退出了班级前十名。然而课上到一半，三家培训机构落实 “双减”政策，相继停课。对此，刘燕反而释怀了。她说： “大家都不补课了，对孩子的成绩也没那么紧张了。”

　　市民吴波也感慨，从孩子上了小学四年级一直到现在上初二，最关心的就是孩子的成绩。孩子的压力大，家长的压力也大，家庭成员开不开心仿佛就和孩子的成绩挂钩， “想想平时就关心孩子做没做完作业，该报什么课外辅导班，却从来没有听听孩子想要什么，考虑孩子的生活里还应该有什么，这真是做家长的失败，家长应该反思一下自己的行为了。”他说道。

　　长期以来， 不少家长为了让孩子赢得分数竞争，不惜重金给孩子报各种培训班，不断延长孩子的学习时间，成了 “别无选择的选择”。

　　“双减” 意见指出： “完善家校社协同机制。引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。” 吴波认为，相对于孩子的分数，以后更应该多关注孩子的心理，孩子的体质，孩子的生活习惯和自理能力等等。

　　近日，河北省教育厅下发《关于组织观看﹤新学期家长第一课﹥的通知》， 刘燕把节目播出时间存到手机里， 要认真学习， 她说：“在 ‘双减’政策之下，家长的确得反思自己的育儿行为，分数真的有那么重要吗?相对分数，我当然更想要一个对自己充满自信、对生活充满热爱、对理想勇于追求的孩子。”

　　家庭教育导师、市示范性综合实践基地主任白巍表示， “双减”之后，还要考虑 “加什么”的问题。给孩子减轻了作业负担和校外培训负担，要加体育锻炼，要加劳动教育，要加亲子阅读等等。所以 “双减”之后最好的培训班就在家里，家长的言传身教、有效陪伴、精神激励，温暖关怀这些是孩子需要的，也是对孩子最有力的教育。家长们要正确理解 “双减”，消除焦虑，静待花开，和孩子一起回归家庭，珍惜时间，共同体验健康快乐的成长过程。

　　学校：

　　回归本真教育， 坚守初心立德树人

　　新学期到来，经开区第一小学学生晓晨特别高兴，他说： “我早就盼着开学，盼着去参加学校的课外活动。”

　　经开一小教务主任张茜说： “学校开展课后托管服务已经多年，开设了43门选修课程，成立16个社团，为孩子们提供丰富多彩的课外活动课程。关于作业，我们对一二年级学生不留家庭书面作业，三到六年级的作业基本在校完成， ‘周一到周四大书包不回家’也已推行开来。”

　　近日， 桥东区建国路小学一年级新生家长陈女士很是高兴，她介绍： “儿子之前没有上过学前班， 还害怕一年级跟不上， 现在学校都是零起点教学，我放心了。”

　　“双减”意见从 “全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好”三大方面对学校教育减负增质提出具体要求和基本遵循。

　　刚开学，小学老师张洁在备课时更加仔细认真，学校要求老师对主要学科设计要从课前预习、课堂学习、课后练习三方面全面设计，以提高课堂效率，确保课堂质量。

　　新学期，桥西区清河路小学全面贯彻落实 “双减”政策，副校长刘丽介绍： “学校将从升级课堂实效性， 加强作业管理与设计，保证课后服务时间与质量，更新教师教学理念，多维评价学生等方面做出努力，全面提升学校教育教学质量。”

　　市第十九中学将实践类、实验类、研究类、体验类作业科学有效的引入到作业系统中， 同时根据学生的不同学情和学习能力，开展作业 “配餐制”，为不同层次的学生创设不同的作业空间。

　　7月25日，河北省教育厅下发 《河北省教育厅学习贯彻<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见>的通知》，市教育局向各县区教育局及时转发该通知。要求各县区深入学习领会文件精神，充分认识 “双减”工作的重大意义。

　　“新学期到来，全市义务教育阶段学校严格落实 ‘减负’ 政策， 从多方面做出改变，提质增效。 ‘双减’给孩子减负，同时也是给学校和老师 ‘出考题’，学校、老师要做更多的研究，研究教材、研究课堂、研究作业、研究服务等，切实保证在教育主阵地，打好主动仗。”市教育局相关负责人说。

　　教培机构：

　　贯彻 “双减” 政策， 落实要求积极转型

　　“双减”意见中最受关注的内容，当属对于校外培训机构的规定。意见要求，学科类培训机构一律不得上市融资；校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；线上培训机构不得提供和传播 “拍照搜题” 等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。

　　“双减” 政策公布后， 新东方、 好未来、 作业帮等大型教培企业先后在其官方微博回应表示， 将坚决拥护 “双减” 政策。均在其官方微博中表示， 在今后工作中严格执行相关规定， 遵循教育规律和青少年成长规律， 落实立德树人根本任务， 依法合规经营。

　　位于经开区一家英语培训机构，平日里学生络绎不绝，从7月底开始停课一直到现在。该机构一位老师介绍： “按照总部的统一规划，我们开始向素质教育转型，已经推出戏剧、美育、益智、口才等素质教育产品，积极响应减负。”

　　位于桥东区宝善街的一家以学科类培训为主的教育培训机构，新学期到来，原来设在周六日的课程全部改成周中上，比如六年级语文时间改成周二晚上六点到八点。该机构负责人说： “培训市场确实到了不规范不行的地步，我们也得重新定位自己的育人目的，好好整顿，配合重审。”

　　记者走访发现，相对学科类校外培训机构， 我市非学科类校外培训机构仿佛没有受到太大影响，桥东区一家音乐培训机构依然正常上课。 该机构一名老师说： “新学期，咨询和报唱歌班的孩子相对往年多了起来，可能受 ‘双减’的影响，家长们也转向对孩子的素质教育上来。”

　　市教育局相关负责人介绍，校外培训市场混乱也使得教育的功能发生紊乱， 最突出的就是全民性的教育焦虑和教育成本的增加和孩子的学业负担加重。 全面贯彻落实国家 “双减” 政策， 按照河北省下发的通知要求， 我们已经成立专项小组， 开展对校外培训机构进行大检查和重新审核工作。