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杨梅:将教育植根于爱

2020-09-10 09:06:29  来源:张家口新闻网

  张家口新闻传媒集团记者 赵娜通讯员王琛

  鲁迅说过:“教育是植根于爱的。”在鲁迅先生看来,爱是教育的源泉,老师用炽热的爱来对待教育,当会收到良好的教育效果。

  九月,是个收获的季节,它属于已经毕业的学生,也属于带领他们一起奋战的老师们。班级语文中考成绩平均分在100分以上,我市中考的单科语文状元出自此班,全市中考成绩在500分以上人数最多……这一份份傲人的成绩,是老师点点心血浇灌出来的硕果。这位老师就是我市第九中学1707班班主任兼语文老师杨梅。而她刚刚获得“张家口市学科标兵”称号。

  在她27年的教学生涯中,她将教育植根于爱,培养出一批又一批的优秀学生。杨梅说,“择得桃李树,甘洒红烛情。一份痴爱和执念,把职业做成了挚爱的事业。在三尺讲台上,站成一种永久的伟岸。”

  杨梅正在授课。赵娜摄

  课间,杨梅为学生们答疑。 赵娜 摄

    爱教学,将职业做成事业

  杨梅今年47岁,是市第九中学的一名语文老师。从小,她受到兄长的影响,励志做一名教师,为学生们授业解惑。从师范学校毕业后,杨梅一直从事教育工作,2007年入职市九中教学。27年过去了,她没有丝毫的职业倦怠感,一站到讲台上,再苦再累也满血复活,热情澎湃地为学生们授课。

  高尔基曾说:“兴趣是人生最好的老师”。源于对教师这一职业的热爱,杨梅在教学上从不懈怠,就拿备课来说,杨梅从来不会拿旧教案直接上讲台,每节课她都会再精心研读教材,翻阅各种信息资料,用心设计出详案。每节课,需要拓展学习的知识,她都会提前做好准备。比如,在学习余光中的《乡愁》时,她就会拓展到席慕容的《乡愁》,让学生们用“小时候……长大后……后来啊……而现在”的模式写作文。学生们对语文考试中的选择题感到力不从心,杨梅就会在备课时,巧妙地加入到授课部分,每节课都会穿插该题型的练习。

  每一节课前,杨梅都要在脑海中过一遍教学思路,力争让每一节的思路环环相扣,条理清晰,层次分明,深入浅出。几乎每节课杨梅都会用课件,每个课件都是她亲自所做。在她看来,应该让课件更好地为教学服务。

  爱学生,不抛弃亦不放弃

  杨梅爱这份职业,更爱她的学生们。在教学中,杨梅不会放弃任何一个学生。她说她信奉《士兵突击》中许三多的话语“不抛弃,不放弃”。作为一名班主任,除了要正常教授自己的课程外,还要关注着学生们的其他课程。为了督促学生们完成数学作业,杨梅每天亲自挨个收数学作业,并检查完成情况。

  杨梅说,公平公正地对待每一个学生,是每个老师都应该做的。在她眼里,所有的学生都是一样的,她都会严格要求。尤其对一些学困生,更是给予很多的关心和帮助。杨梅经常跟学困生说,作为一个中国人,就要学好自己的母语,将来走向社会,要跟别人言语交流、文字交流,学好语文大有裨益。因为不想轻易放弃任何一个学生,在这些学困生身上付出很多的心血。她经常利用课余时间,考他们背诵默写,不厌其烦地为他们讲解知识,不让一个学生掉队。

  有一名学生到了初三年级各科成绩仍不理想,在语文的学习上,杨梅一直没有放弃他。杨梅将自己的课程资料借给他复习,在中考冲刺阶段,紧紧拽着他向前。在中考时,这名学生的语文课程终于考出了理想成绩。在今年的中考中,杨梅所在班同学的语文成绩全部及格,平均成绩更是在100分以上。她说,学生们都很敏感,他们心里都有一杆秤,像明镜一般。他们可以感受到老师对他们的真心付出,有没有厚此薄彼,是不是公正无私,所谓“亲其师方能信其道”,只有这样,他们才会更好地聆听老师的谆谆教诲。

  杨梅认为,课堂是学生们学习的主阵地,真正想要出成绩,必须高度重视课堂效率。“抬起头来,坐起来,看我,跟我走”成为杨梅上课的口头禅。为了让学生们提起兴趣,杨梅竭力追求的是严肃活泼的氛围,让孩子们有学习的满足感和快乐感。提问时,会尽量多地关注每位同学。每节课讲析完毕,她会让学生们随堂留下笔记,不留模棱两可的问题。在每天学习新知之前,还会进行旧知回顾环节,被学生称为是“魔鬼环节”。就是这一环节让学生对知识的掌握更加扎实,也因为这样紧凑地安排课上时间,才能给学生们留出自习课的时间,补习自己的薄弱环节。

   爱钻研,习得精华授以渔

  杨梅说,想要教授给学生们更多的知识,就要不断丰富自己的知识,完善自己的教学内容和方式。杨梅很喜欢听课,她说,“三人行,必有我师焉”。每个老师都有自己授课的亮点,值得学习和借鉴。或者引言方面,或者字词处理方面,或者结构安排方面,又或者问题设置方面,作为听课者都应取其精华,运用到自己的教学实践中。

  今年是特殊的一年。受新冠肺炎疫情影响,初三学生大部分时间都是在网上学习的。早在疫情初期,市教育部门就组织各校名师录制了课程。所有和语文学科有关的录播课,杨梅都会仔细观看,取其精华融入到自己的教学中。录播课程结束后,杨梅就使用QQ直播平台,为学生们直播上课。为了搞懂QQ直播的操作流程,杨梅特意向一位熟悉QQ操作的朋友请教,提前练习网课操作,节约网课时间,提高学生的网课学习效率。

  上网课期间,杨梅保持着上课的一贯作风,即使是对着冷冰冰的电脑,杨梅也会把课程讲述得激情洋溢、抑扬顿挫,不仅紧紧抓住学生的注意力,就连一旁做家务的学生家长也被感染了。“杨梅老师的课好像有魔力一样,把知识化作音符流淌进孩子们的心灵。”“因为疫情,才有幸听到杨老师的讲课,生动有趣、简明扼要,带动孩子们的学习热情,妙语连珠让人印象深刻。”听过杨梅老师网课的家长,都是这样评价她的网课。为了不让一个孩子掉队,杨梅上网课时,将学生们分成小组,每个小组设立小组长,相互督促相互监督,还会随机提问,进行不定时点名。

  对于作业,杨梅也有自己的独到见解。杨梅说,她不会盲目留作业。在给学生留作业之前,她都要做一遍,把没有价值的问题删掉,力求作业的含金量要高,每一天的作业都是杨梅精挑细选出来的,量少题精。同时,严格要求每个同学,必须按时上交作业。她把全班同学分成4个小组,每天批阅一小组中的重难点问题,发现共有的问题,课上或早自习挤时间给学生们讲解。其余的小组长进行检查,决不允许不交作业的现象发生。

责任编辑:杨舒帆
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