避免孩子“玻璃心” 挫折教育不可少

　　张家口新闻网记者田小艳

　　昨日，小学四年级的轩轩刚刚从一个六天五夜的军事夏令营回来。这六天里，他要应付各种复杂的人际关系和突发状况，还要承受辛苦的军姿训练。期间，轩轩会时不时给妈妈打电话，哭诉被同龄人欺负，不想待下去了。轩轩妈妈自然心疼心酸。在家长群里笔者也会看到一些焦虑的母亲，因为孩子遇到点麻烦而心疼不已，有的甚至要接孩子回家。

　　可是，人的一生不可能不遭遇任何挫折，甚至可以说我们就是在挫折中慢慢长大的，孩子们这第一次离家六天的经历，不也是他们漫漫人生路上必经挫折的缩影?今天很多孩子长着一颗玻璃心，生活中的一点小困难就会被放大为“人生的大灾难”，而一旦遭受挫折，就会手足无措。专家表示，家长要增强孩子抗挫折能力，培养其形成坚强不屈、顽强拼搏的良好品质，以便将来能更好地适应社会环境。

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　　走访

　　“玻璃心”少年遇挫就退缩

　　“自从找工作失败后，孩子就天天闷在家里，不出去也不跟同学交流，我根本不知道怎么办才好。”对于家长王先生来说，这个暑假让他分外烦心。

　　据王先生介绍，女儿今年21岁，过完暑假就是大四学生了。王先生的女儿从小在家人的细心看护下长大，极其缺乏社会经验，但凡遇到一点儿小问题，就要家人帮忙解决，解决不了就发脾气。眼下正是暑期，不少大学生选择实习或旅行去开阔视野、增长见识，王先生的女儿却整天在家刷微博、玩手机，于是王先生建议女儿去找份暑期工作锻炼锻炼。“她给好几个用人单位打电话，也面试了好多次，比如去辅导机构应聘助教，去饭店应聘服务生等，都没有成功。”王先生说，女儿深受打击，一天到晚闷在家里，说什么也不愿意出去找工作了。

　　姚女士也有同样的烦恼。她的儿子今年10岁，从小被父母以及爷爷奶奶的宠爱包围，什么事情都由父母帮他安排得妥妥当当。渐渐地，姚女士的儿子开始以自我为中心，一不满意就大喊大闹。“和小朋友交往时，他经常挑别人毛病，下棋输了，也会哭哭啼啼，要死要活，导致很多同学都不愿意和他玩儿，他自己还觉得很委屈。”

　　近年来，越来越多的学生自杀案例触目惊心，以学习压力过大、找不到工作，甚至家长不让玩手机为理由，这些玻璃心少年选择轻易结束生命。面对挫折，有人慢慢沉沦，惶惶不可终日;有人反而越挫越勇，将挫折转化为前进的动力。面对挫折的不同态度，是不同家庭教育的折射。

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　　分析

　　挫折教育是人生必修课

　　很长一段时间来，“好孩子是夸出来的”深入人心，变着花样夸孩子已成为很多人的习惯。认字了，真棒;会数数了，太聪明了;会背古诗了，简直是小天才!本来就是六个大人围着转的“心肝宝贝”，再在夸奖的蜜罐子中长大，倘若哪天遇到一点不顺心，便成了“天大的委屈”。

　　然而，人生不是“夸”出来的。正如一年有春夏秋冬，人生路上遇到一些不如意，简直再正常不过。温室中长大的小苗，如何能傲霜斗雪?孩子的成长，需要“耐寒锻炼”。搭的积木塌了，做的功课错了，考试成绩砸了……都是教孩子直面问题，正视困难的好机会。试想，如果一个孩子能对日常遇到的挫折等闲视之，还会“一言不合”就受不了吗?反之，如果长着“玻璃心”，即使被拦下了一时冲动，等到以后遇到比“不让玩手机”更大的问题时，还是不能够平和对待。

　　和过去相比，如今的价值观念和竞争压力都不同了。一方面，过去由于选择较少，也很少存在择校、就业等困惑。随着社会的发展，价值取向越来越多元化，人们选择越多，越容易焦虑。另一方面，过去的家庭大多是多子女家庭，而多子女家庭最大的好处就是，孩子遇到挫折，可以互相慰藉，彼此消化，是非常好的缓冲。现如今的孩子都是独生子女，缺少同伴的支持系统。

　　况且，多些磋磨，不是坏事，对成长中的孩子尤为如此。从这个意义上讲，挫折是人生的必修课。

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　　建议做好三点，避免孩子“玻璃心”

　　那么，家长如何运用更好的方式对孩子进行挫折教育呢?实施挫折教育需要注意或避免什么?

　　首先，要及时疏导，帮助孩子认识到受到挫折的原因。找出失败的症结，从而避免孩子情绪的严重受挫。要让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步;要时刻以乐观积极向上的人生态度去影响和感染孩子，丰富他们的生活经验，使孩子学会客观地看待生活中的事物。在孩子做出努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。

　　其次，用启发式问问题的方式引导孩子克服困难。孩子有时会拒绝尝试新的或他们认为困难的事，如有启发性地问孩子“你的感受是什么样的?你觉得该怎么办呢”，允许孩子在尝试的过程中犯错误和改正错误，即便是尝试中失败，也要让孩子觉得从中有所收获。只有这样，才能使孩子学会自我调节心态，克服困难去追求下个目标。

　　最后，要把握挫折教育的“度”，不要刻意为孩子制造难以攻克的困难和麻烦，避免对孩子的自信心造成打击。孩子的自信心与承受力是建立在他们各方面优点的基础之上。在某一方面的充分自信，可以帮助孩子更好地面对来自其他方面的挫败。如果面临挫折，孩子将自己的优点丢在了脑后，一定别忘了提醒他，借助优势激励他改变弱势的信心。

　　另外，不同年龄段的孩子在心理上所能承受的挫折不同。小一点的孩子或低年级学生，家长要更加关注他们独立意识、自理能力的培养教育;对于中学生，家长要帮助其形成健康的心理与性格，树立积极向上的人生观与价值观;对于大学生，要为其在不久后融入社会做打算，培养他们做敢于担当的人。

　　鲁迅曾说：真的猛士，敢于直面惨淡的人生。挫折教育不是某一个人的事，孩子在成长过程中所接触到的有教育义务的社会群体，都有责任对孩子进行积极友善的挫折教育，社会要共同关注，形成常态化的教育意识，使孩子在日常生活的一点一滴中得到锻炼。